Byggjum hugsandi skólastofu í stærðfræði

Nemendur uppgötva stærðfræðina meira sjálf

Í upphafi árs byrjaði 9. bekkur að vinna eftir hugmyndafræðinni að byggja hugsandi skólastofu í stærðfræði. Í þessari hugmyndafræði er verið að reyna að virkja nemendur til þess að hugsa og uppgötva stærðfræðina meira sjálf. Aðferðin byggir á því að nemendur vinna í hópum, aldrei fleiri en þrír og ekki færi en tveir. Hópar eru alltaf myndaðir af handahófi inn í stofunni.

Í þessari viku hafa foreldrar nemenda í 9. bekk fengið kynningu á þessari aðferð í anda Opna skólans.

Foreldrar koma í stærðfræðitíma þar sem þeir fá að upplifa sjálfir hvernig hlutirnir eru gerðir inn í kennslustofunni. Foreldrum er skipt af handahófi í hópa og síðan lagt fyrir þau stærðfræðiþraut sem þau síðan vinna við að leysa saman.

Þessar kynningar hafa heppnast afar vel. Foreldrar hafa verið spenntir og kannski smá stressuð til að byrja með en það hvarf um leið og þau byrjuðu að vinna saman og finna lausnir.

Þessar breytingar á kennsluháttum falla vel að áherslum um Opna skólann í Grundaskóla. Með því að bjóða foreldrum inn í skólann og gefa þeim tækifæri til að kynnast áherslum og starfháttum aukast líkur á að við vinnum betur saman við að styðja börnin okkar í náminu.

Þessir kynningartímar voru virkilega vel heppnaðir og eru kannski upphafið af öðru og meira.

Góðar umræður sköpuðust um stærðfræðikennsluna og lifandi og skemmtileg skoðanaskipti áttu sér stað um hvernig við gerum góðan skóla betri.