Samvinna - Traust - Virðing


Grundaskóli er heildstæður grunnskóli og

er annar tveggja grunnskóla á Akranesi.

Um 690 nemendur eru í skólanum.


Mentor

Matseðill

Skóladagatal

Einelti

Fréttir & tilkynningar

Eftir Heiða Viðarsdóttir • 21. október 2026
Grundaskóli tekur þátt í þróun nýs námsumsjónarkerfis í samstarfi við Comenius Grundaskóli tekur nú þátt í spennandi þróunarverkefni í samstarfi við sprotafyrirtækið Comenius, sem vinnur að gerð nýs námsumsjónarkerfis fyrir skóla. Markmiðið er að draga úr tímafrekri skráningarvinnu og bæta upplýsingaflæði milli heimila og skóla. Gangi áætlanir eftir gæti fyrsta útgáfa kerfisins verið tilbúin á fyrstu mánuðum næsta árs. Stjórnendur og starfsfólk Grundaskóla hafa um árabil haft mikinn áhuga á að þróa og bæta þau stafrænu kerfi sem notuð eru í skólastarfi. Fyrir nokkrum árum réðst skólinn í metnaðarfulla tilraun með innleiðingu námsumsjónarkerfisins Weduc. Þótt sú innleiðing hafi ekki gengið að öllu leyti samkvæmt væntingum skilaði verkefnið dýrmætri reynslu og mikilvægum lærdómi sem nýtist nú í áframhaldandi þróunarstarfi. Nú hefur þráðurinn verið tekinn upp að nýju með samstarfi við sprotafyrirtækið Comenius. Unnið er að þróun nýs námsumsjónarkerfis í nánu samstarfi við teymi skólafólks, þar sem reynsla og þarfir þeirra sem starfa í skólum eru hafðar að leiðarljósi. Einfaldara skólastarf og betra upplýsingaflæði Stefnt er að því að Comenius geti í framtíðinni leyst Mentor af hólmi og boðið upp á nútímalegri og skilvirkari lausnir fyrir skólasamfélagið. Áhersla er lögð á að draga úr tvíverknaði, spara starfsfólki tíma og auðvelda samskipti og upplýsingamiðlun milli skóla og heimila. Einn af helstu kostum kerfisins er fyrirhuguð samþætting við önnur stafræn kerfi sem skólar nýta nú þegar. Comenius er hannað til að sækja upplýsingar um nemendur, forráðamenn og skráningar beint úr Nemendagrunni og tengjast Google Classroom. Þannig er markmiðið að upplýsingar þurfi aðeins að skrá einu sinni og að þær birtist sjálfkrafa þar sem þeirra er þörf. Einnig eru fyrirhugaðar tengingar við námstól á borð við Læsi og Evolytes sem margir þekkja. Með þessu er stefnt að því að skapa heildstæðara og notendavænna starfsumhverfi fyrir kennara, stjórnendur, nemendur og foreldra. Comenius kynnt á lokadegi Startup SuperNova Fulltrúar Comenius tóku á þessu ári þátt í Startup SuperNova 2026, sex vikna viðskiptahraðli á vegum KLAK – Icelandic Startups, Nova og Huawei, með stuðningi frá Grósku. Á lokadegi hraðalsins, 18. september síðastliðinn, var Comenius kynnt og fyrsta útgáfa kerfisins sýnd. Þar gafst tækifæri til að kynna hugmyndafræðina að baki verkefninu og þá möguleika sem nýtt námsumsjónarkerfi getur skapað fyrir íslenskt skólastarf. Spennandi skref í þróun skólastarfs Samstarfið við Comenius er liður í þeirri viðleitni Grundaskóla að leita stöðugt leiða til að þróa skólastarfið og nýta tæknina á markvissan hátt. Mikilvægt er að stafræn kerfi þjóni þörfum skólasamfélagsins, séu einföld í notkun og styðji við það sem mestu máli skiptir – nám, kennslu og farsæl samskipti. Enn er töluverð þróunarvinna fram undan, en verkefnið lofar góðu og verður áhugavert að fylgjast með framgangi þess á næstu mánuðum.  Áhugasamir geta horft á upptöku af kynningu Comenius á lokadegi Startup SuperNova hér: Horfa á kynningu Comenius
Eftir Katrín Ósk Sigurdórsdóttir • 21. október 2026
Í 9. og 10. bekk er verið að vinna eftir kennsluaðferðinni að skapa hugsandi skólastofu í stærðfræði. Ein af þrautunum sem lögð var fyrir nemendur var að þau fengu fjóra fjarka og verkefni þeirra var að setja einhverjar reikniaðgerðir á milli þannig þau fengju svör frá 1 og upp í 10. 4 4 4 4 = 1 4 4 4 4 = 2 4 4 4 4 = 3 o.s.frv.  Þessi þraut reyndi töluvert á nemendur og var því ákveðið að framlengja verkefnið fram á gang í keppni á milli nemenda. Í verkefninu sem hengt var fram á gang þurftu nemendur að finna svör frá 11-100. Einnig var auka blöðum bætt til hliðar þar sem nemendur gátu skráð ef þau hefðu aðrar lausnir en þær sem þegar voru uppkomnar. Sigurvegari þessarar þrautar var Daði Rafn Reynisson í 9. bekk en hann kom með svör við hvorki meira né minna en 111 dæmum. Í öðru sæti var Tinna María Sindradóttir nemandi í 10. bekk. Vel gert krakkar.
Eftir Katrín Ósk Sigurdórsdóttir • 16. október 2026
… nú hefst ævintýrið! Við auglýsum eftir hugmyndum fyrir uppsetningu á frumsömdum nýjum söngleik sem fyrirhugað er að setja upp skólaárið 2027-2028 í Grundaskóla. Við leggjum af stað með tvær hendur tómar, en vonandi fullt af hugmyndum í farteskinu. Ekkert handrit, engin lög og engin fyrir fram ákveðin saga – bara opinn hugur, sköpunarkraftur og ótal möguleikar. Hvernig söngleik langar okkur að skapa? Hvaða sögu viljum við segja? Hvaða persónur, tónlist, húmor og ævintýri gætu orðið hluti af sýningunni? Við erum rétt að hefja ferðalagið og viljum fá sem flesta með okkur. Öll stór ævintýri byrja á lítilli hugmynd. 🎶 Tökum fyrsta skrefið saman – sköpum nýjan söngleik í Grundaskóla! 🎶  🎭 Engin saga - Engin lög - Engin takmörk. Enn sem komið er! Við ætlum að: Safna hugmyndum frá nemendum, starfsfólki og öllu skólasamfélaginu. Kalla saman öflugt og skapandi teymi sem hefur áhuga á að taka þátt í verkefninu. Skoða hugmyndirnar, velta upp möguleikum og finna sameiginlega stefnu. Leggja grunn að nýjum, frumsömdum söngleik sem verður til í skapandi samstarfi í skólanum okkar.
Eftir Heiða Viðarsdóttir • 16. október 2026
Mikið hefur borið á því að nemendur okkar sjáist illa í myrkrinu og framundan eru myrkustu mánuðir ársins. Til að forðast slys viljum við að allir taki umræðuna með börnum sínum um mikilvægi endurskinsmerkja og tryggja að þau séu notuð. Það er staðreynd að ökumenn sjá gangandi vegfarendur með endurskinsmerki fimm sinnum fyrr en ella og því getur notkun þeirra skilið milli lífs og dauða.  Einnig viljum við ítreka beiðni um að nota ávallt gangbraut þegar farið er yfir akbraut. Sýnum öll aðgát í umferðinni - Við viljum öll koma heil heim.

Gott að hafa í huga

  • Farsæld barna

    Á Íslandi hafa ný  lög um samþætta þjónustu í þágu farsældar barna (nr. 86/2021) tekið gildi. Þessi lög varða öll börn og ungmenni á Íslandifrá 0 - 18 ára aldurs. Meginmarkmið laganna er að búa til umgjörð sem stuðlar að því að börn og foreldrar sem á þurfa að halda hafi aðgang að samþættri þjónustu við hæfi án hindrana.


    Strax við fæðingu barns, eða eftir atvikum á meðgöngu, eiga foreldrar og börn rétt á þjónustu tengiliðar eftir því sem þörf krefur. Hlutverk tengiliðar er fyrst og fremst að veita upplýsingar, aðstoða foreldra og barn og styðja við samþættingu þjónustu á fysta stigi í samræmi við óskir foreldra og eða barns. Tengiliður er einstaklingur í nærumhverfi barnsins:


    Frá fæðingu og þar til barn hefur nám í leik- eða grunnskóla er tengiliður starfsmaður heilbrigðisstofnunar. 


    Þegar barn er við nám í leik-, grunn- eða framhaldsskóla er tengiliður starfsmaður skólans þar sem barn er við nám. 


    Ef það á ekki við er tengiliður starfsmaður félagsþjónustu þess sveitarfélags þar sem barn á lögheimili. 


    Hér er hægt að óska eftir samtali við tengilið farsældar


  • Tengiliðir barna


    Tengiliðir í Grundaskóla: 


    Valgerður Jóna Oddsdóttir 1. - .4. bekkur. valgerdur.oddsdottir(hja)grundaskoli.is


    Ingibjörg Stefánsdóttir 5. - 7. bekkur ingibjorg.stefansdottir(hja)grundaskoli.is


    Berta Ellertsdóttir 8. - 10. bekkur. berta.ellertsdottir(hja)grundaskoli.is 


    Upplýsingar um farsæld barna á Akranesi

  • Ófullnægjandi skólasókn

  • Mötuneytið

    Matráðar í Grundaskóla veturinn 2024 - 2025 eru þær

    Regína Björk Ingþórsdóttir og Gréta Björg Björnsdóttir


    regina.ingthorsdottir(hja)grundaskoli.is og 

    greta.bjornsdottir(hja)grundaskoli.is


     

    Gjaldfrjáls Skólamáltíð 2024-2025

     



  • Foreldrasamstarf

    Foreldrar eru mikilvægir samstarfsmenn Grundaskóla þar sem þeir bera ábyrgð á uppeldi og umönnun barna sinna.


    Afar mikilvægt er að foreldrar finni sig velkomna í skólann og að aðstoð þeirra sé vel þegin og hafi gildi. Þess er vænst að foreldrar fylgist náið með námsframvindu barna sinna, gefi námi þess tíma, hvetji barnið áfram, sýni áhuga, tali jákvætt um skóla og skólastarf við barnið og spyrji viðeigandi spurninga (hver spurning á sinn stað og stund).


    Hvatt er til þess að foreldrar komi með virkum hætti að skólastarfinu með markvissum heimsóknum, þátttöku í starfi umsjónarbekkja, foreldrafélags og foreldraráðs.


    Mikil áhersla er lögð á að gott upplýsingastreymi sé á milli heimila og skóla. Við leggjum sérstaka áherslu á að foreldrar komi á árlegar haustkynningar, kynningar á námsverkefnum barnanna, fyrirlestra og námskeið  sem skólinn bíður upp á og sýni þannig námi og velferð barnanna áhuga með þátttöku sinni.


    Tvisvar sinnum á ári eru vitnisburðarviðtöl í skólanum þar sem barn og foreldrar koma saman og ræða um líðan og nám barnanna með formlegum hætti við umsjónarkennara.  Við hvetjum foreldra til að vera í samskiptum við skólann þess á milli um nám og velferð barna sinna.


    Í  grunnskólanum er unnið að því í samvinnu við heimilin að búa nemendur sem best undir líf og starf. Frumábyrgð á uppeldi og menntun hvílir á foreldrum.


    Hlutur grunnskólans felst einkum í því að sjá nemendum fyrir formlegri fræðslu og taka þátt í félagslegri mótun þeirra. Þetta sameignlega verkefni heimila og skóla kallar á gagnkvæmt traust, gagnkvæma upplýsingamiðlun, samábyrgð og samvinnu. (Aðalnámskrá - alm. hluti bls. 14)

  • Heimili og skóli


Helstu símanúmer

Skrifstofa skólans – skiptiborð 433-1400

Bókasafn 433-1413

Mötuneyti 433-1415

Húsvörður 433-1411

Frístund 854-1324


Starfsfólk


Markmið starfsmannastefnunnar er að sjá til þess að skólinn sé aðlaðandi vinnustaður þar sem þróast fagþekking, verkkunnátta og mikill vilji til þess að þjónusta nemendur og foreldra.